Примеры и задачи включены в сборник в порядке возрастания сложности и подобраны таким образом, чтобы дать учащимся представление о широких возможностях применения пневматических средств автоматизации в различных отраслях промышленности.
Каждое из заданий, которые необходимо выполнять в ходе лабораторных работ, формулируется в виде описания функционального назначения проектируемого пневмопривода в конкретной технологической установке, например, в хонинговальном станке, прессе, литьевой машине и т. п. Такая методика способствует повышению творческой активности учащихся в процессе поиска решения по механизации или автоматизации рассматриваемого промышленного оборудования.
Наряду с заданиями и их решениями в сборник входят необходимые методические рекомендации для преподавателей.
Каждая лабораторная работа представлена в следующем виде:
1. Постановка задачи – описывается реальное технологическое оборудование как объект механизации или автоматизации.
2. Задание – указывается последовательность решения поставленной задачи.
3. Решение – приводится принципиальная схема системы управления технологическим объектом.
Лабораторные работы выполняются в три этапа:
1. Самостоятельная разработка учащимися принципиальной пневматической или релейно-контактной системы управления, обеспечивающей решение поставленной задачи.
2. Монтаж учащимися модели системы управления на стенде-тренажере в соответствии с полученной принципиальной схемой.
3. Проверка работоспособности смоделированной системы управления.